Bei Culture, Education, and Future ist ein neuer Artikel erschienen, den ich zusammen mit Prof. Dr. Thade Buchborn im Rahmen des TEAM-Projekts geschrieben habe. Der Artikel schaut sich an, wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit in europäischen politischen Konzeptpapieren Kompetenzrahmen wie DigComp, DigCompEdu, DigComp 2.2 und GreenComp zusammen gedacht werden – oder eben nicht. Besonderer Fokus liegt auf Folgen für den Musikunterricht. Dabei wird deutlich: Zwischen großen politischen Zielen und der Realität in der Bildung klafft noch eine Lücke, und es braucht neue Ideen, wie Musikpädagogik nachhaltiger und digital sinnvoll gestaltet werden kann.

Stade, P., & Buchborn, T. (2025). Green and/or digital transition in music education? Analysis of European policy papers and competence frameworks. Culture, Education, and Future, 3(1), 159–178. https://doi.org/10.70116/29802741100